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從柏拉圖美諾篇(Meno)探討 音樂教育工作者在教學上所運用之方法
從柏拉圖美諾篇(Meno)探討
音樂教育工作者在教學上所運用之方法
摘要
蘇格拉底認為“人有不朽的靈魂”;在與美諾的對話討論中,蘇格拉底藉由問答的方式,來確認美諾家中一位從未受過教育的童奴是擁有知識的,其方法是僅需回憶起原就存於靈魂中的知識。因此,蘇格拉底認定一位智者僅須扮演好提問的角色,人們便可經由回想,即能憶起曾學過的知識。
究竟“知識”是每一個人自身原有,存在於不滅的靈魂,並將知識帶來的到目前的身體之中?亦或是經由現在的身體努力習得?本文將從蘇格拉底與美諾的對話為起始,探究音樂教育者應用何種態度與方法來引領學生,使“教”者對教學有所貢獻、並使“學”者能得其所應習得。
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